Alívio do IRS é maior para 17% das famílias

[Pata-Hari]

Ao longo dos meus anos (que, xissa, já começam a ser demasiados!) e de muitas experiências, constatei que existem enormes diferenças entre os conceitos de honra e de honstidade entre diferentes culturas.

Temos referido (ou eu tenho referido) muitas vezes o quanto os Americanos têm um conceito muito forte de honra, de certo e de errado, o como a desonestidade nos exames, a desonestidade da fuga ao fisco, a infidelidade são vistas como algo do qual não se tem qualquer orgulho e o qual escondem porque exactamente são considerados como grandes fraquezas de personalidade.

Em Portugal temos o fenómeno oposto. Somos o país que conheço bem (haverá muitos outros, certamente os do sul da europa - grécia, itália...) onde a nossa moralidade é a mais "flexivel".

Temos um fenómeno curioso (chocante, na minha opinião) e que é pelo facto da desonestidade e da mentira passarem impunes, são dados como direito adquirido e as pessoas afirmam e verbalizam acharem que têm o direito de cometer ilegalidades simplesmente esquecendo valores básicos como o certo e errado. "Porque os outros fazem" é justificação para tudo e torna tudo aceitavel.

Deixo um artigo que descreve um pouco essa mentalidade, estou a pensar compilar aqui outros artigos que demonstrem o que afirmo.

Internacional
Educação: Alunos com mais coragem e empatia copiam menos

Columbus, Estados Unidos, 16 Ago (Lusa) - Os estudantes universitários com melhores níveis de coragem, empatia e honestidade não terão copiado, nem o deverão fazer em exames, indica uma investigação da Universidade norte-americana de Ohio.

Estes estudantes também têm a tendência para não acreditar que os seus colegas são habitualmente desonestos nos testes.

"As pessoas que não copiam têm uma perspectiva mais positiva dos outros. Eles não notam muita diferença entre a sua atitude e a dos restantes", notou Sara Staats, co-autora do estudo e professora de psicologia.

Os recentes estudos realizados em universidades garantem que copiar é uma prática muito comum.

"Os estudantes que não copiam parecem ser uma minoria e têm muitas oportunidades para verem os seus pares copiarem e receberem recompensas com um pequeno risco de castigo. Vemos o não copiar como uma forma de heroísmo diário no contexto académico", acrescentou a investigadora.

Depois de avaliadas a coragem, a honestidade e a empatia, os investigadores separam os alunos com melhores níveis dos que apresentaram piores resultados.

Os denominados "heróis académicos" estavam na lista com melhores níveis e referiam maior culpa se tivessem copiado em comparação com os alunos com piores resultados nas três categorias analisadas.

"Os heróis não inventam desculpas, nem dizem que é aceitável copiar porque muitos outros o fazem", referiu ainda Sara Staats.

Para a investigadora, os resultados obtidos indicam haver um bom público-alvo para divulgar mensagens contra a desonestidade académica.

PL.


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2008-08-17 02:25:02